AT EASE - EVOLUIR - treinamento - março 2013

Evoluir é a soma do AT EASE™ Parenting and Learning Model. 

Quando as crianças se envolvem em um novo aprendizado elas estão "at ease", buscando Acessar, Tolerar, Explorar e Aplicar de forma a aprimorar suas habilidades.

Quando os pais criam uma base de relacionamento saudável com seus filhos, torna-se mais fácil para as crianças aprimorar suas habilidades de adaptação e Evoluir. Quando as crianças Seguem buscando desenvolver novas habilidades, podem, então alavancar suas capacidades fundamentais. Por exemplo, eles podem Acessar as relações e os recursos necessários para aprender a Tolerar as emoções associadas a novos aprendizados.

 Se necessário, as crianças podem Explorar novos aprendizados com os outras pessoas e Aplicar as habilidades necesárias para desenvolver altos níveis de competência. Assim as crianças desenvolvem a confiança necessária para ir além de suas relações familiares, tentando novas atividades, Seguindo em busca de novas experiências de forma independente. As crianças podem então, Evoluir em suas habilidades até a competência.

Criatividade!

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AT EASE - SEGUIR POR NOVAS OPORTUNIDADES - treinamento - março 2013

Neste processo a criança é quem deverá utilizar as habilidades desenvolvidas no Acessar, Tolerar, Explorar e Aplicar, de forma independente, em busca de novas experiências de aprendizado e relacionamentos.

Celebre o Tentar e a Falha

 

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AT EASE - APLICAR - treinamento - março 2013

Os pais estimulam a criança a praticar habilidades adequadas, a fim de aumentar seu nível de excelência.

 

Nesta fase, os pais aprendem a dar à criança mais responsabilidade numa tarefa. Através de tentativa e erro os pais, gradualmente, aumentam a responsabilidade e independência da criança. 

 

Os pais precisam criar oportunidades e orientar seu filho para, assim, apoiar a sua capacidade de realizar a tarefa de forma independente. 

 

Os pais precisam dar apoio à criança para que ela Acesse os adultos por ajuda quando necessário; os adultos guiam a criança a Tolerar o aprendizado independente e Toleram a forma individual da criança em Explorar.

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AT EASE - EXPLORAR - treinamento - março 2013

Os pais guiam a criança a Explorar novas experiências de aprendizado.

Para se sentir predisposta a novos conhecimentos, uma criança precisa ser capaz de Acessar e Tolerar as emoções que acontecem, naturalmente, quando se engajam em um novo aprendizado. 

Quando expostos à possibilidade de novos conhecimentos, nossas crianças sentem muita dificuldade, evitam e/ou reagem de forma agressiva, para que seus pais limitem a exposição à novas experiências de aprendizado, os adultos devem ser od guias emocionais das crianças frente ao novo.

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AT EASE - TOLERAR - treinamento - março 2013

Pais e filhos reforçam a capacidade de Acessar um ao outro.  Eles se esforçam para permanecer conectados e engajados enquanto enfrentam sentimentos desagradáveis, que ocorrem naturalmente quando novas e desafiadoras experiências são vividas.

Os pais são os guias emocionais da criança. Uma criança NÃO vai aprender a Tolerar uma emoção que os pais não conseguem Tolerar em si ou na criança. Regular as emoções desconfortáveis é um desafio para qualquer um.

Nós somos capazaes de tolerar MUITO além do que imaginamos inicialmente!

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AT EASE - ACESSAR - treinamento - março 2013

Acessar é a capacidade de se conectar à outras pessoas, com a finalidade de aliviar nosso sofrimento, ou ampliar nossa alegria.

Acessar tem início na fase de desenvolvimento de co-regulação. Para orientar uma criança a aprender os padrões de adaptação, a fim de conseguir Acessar um suporte relacional, a orientação de um adulto sempre é necessária.

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AT EASE - treinamento - Valinhos/SP - março 2013

AT EASE™ Parenting and Learning Model

Crianças com distúrbios de aprendizagem social tem dificuldade para perceber, utilizar e desenvolver as habilidades sociais necessárias para regular as suas experiências emocionais de forma efetiva. Quando as crianças tem essa dificuldade ou são incapazes de desenvolver as habilidades necessárias para regular as suas emoções, o resultado mais comum é o aumento da ansiedade. Dependendo do temperamento da criança, de sua predisposição genética, da dinâmica da família e suas experiências de vida, essa ansiedade excessiva se expressará através do comportamento, sob diferentes formas.

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